Pendidikan Islam Berdasarkan Al-Qur’an: Kajian Perspektif Pendidikan Atas Q.S. Al-Mumtahanah Ayat 8-9
DOI:
https://doi.org/10.64845/riss.v1i2.103Keywords:
Al-Mumtahanah 8–9, Moderasi Beragama, Pendidikan Islam, Pendidikan KarakterAbstract
Makalah ini mengkaji nilai-nilai pendidikan Islam dalam Q.S. Al-Mumtahannah ayat 8–9 melalui pendekatan studi kepustakaan. Ayat tersebut memberikan pedoman etis mengenai hubungan sosial antara Muslim dan non-Muslim, terutama terkait prinsip toleransi, keadilan, kewaspadaan, dan keteguhan iman. Ayat ke-8 menegaskan anjuran untuk berbuat baik dan berlaku adil kepada pihak yang tidak memusuhi umat Islam, sementara ayat ke-9 memberikan batasan agar tidak menjalin loyalitas dengan pihak yang memerangi atau menindas umat Islam. Melalui analisis konseptual, historis, dan tafsir, makalah ini menunjukkan bahwa kedua ayat ini relevan dalam menjawab tantangan pendidikan Islam kontemporer, termasuk isu moderasi beragama, keragaman sosial, dan penguatan karakter. Temuan penelitian menegaskan bahwa integrasi nilai toleransi, keadilan, dan kewaspadaan iman dapat memperkuat tujuan pendidikan Islam dalam membentuk peserta didik yang moderat, berakhlak mulia, dan mampu hidup harmonis dalam masyarakat multicultural.
References
Abdillah, S., & Jum'ah, N. (2022). Nilai Edukatif QS Al-Mumtahanah Ayat 7-9 Tentang Toleransi (Kajian Ilmu Pendidikan Islam). MASAGI: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(1), 242-248.
Al-Maraghi, A. M. (1993). Tafsir al-Maraghi. Beirut: Dar al-Fikr. Al-Qur’an dan Terjemahannya. Kementerian Agama Republik Indonesia.
Al-Qurthubi, M. A. (2006). Al-Jami’ li Ahkam al-Qur’an. Beirut: Dar al-Kutub al-‘Ilmiyyah.
Chodijah, I., Kurniawan, A., & Fathurrahman, M. (2023). Pendidikan karakter dan moderasi beragama dalam perspektif Al-Qur’an. Jurnal Studi Keislaman, 18(1), 105–120.
Departemen Agama RI. (2010). Al-Qur’an dan tafsirnya (Jilid 10). Jakarta: Lajnah Pentashihan Mushaf Al-Qur’an.
Darmalaksana, W. (2020). Metode penelitian kualitatif studi pustaka dan studi lapangan. Pre-Print Digital Library UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
Fatimah, S., & Sumarni, S. (2024). Pendekatan Holistik Pendidikan Dasar Islam: Menyintesikan Pengembangan Potensi Siswa Dari Aspek Intelektual, Spiritual, Dan Emosional. Pionir: Jurnal Pendidikan, 13 (2), 106-116.
Fekrat, I., Hendrayadi, S., Syafruddin, R., & Wahyuni, S. (2024). Pendidikan dalam Al-Qur’an dan Hadits. Jurnal Kolaboratif Sains, 7(1), 130–147. https://doi.org/10.56338/jks.v7i1.4831
Ibn Katsir, I. (1999). Tafsir al-Qur’an al-‘Azhim. Riyadh: Dar al-Salam.
Ilyas, Y. (2018). Kuliah akhlak. Yogyakarta: UII Press.
Kementerian Agama RI. (2019). Moderasi beragama. Jakarta: Badan Litbang dan Diklat Kemenag.
Kunjarianto. (2023). Integrasi nilai Qur’ani dalam pendidikan kontekstual. Jurnal Tarbiyah Islamiyah, 12(1), 55–68.
Kurnia, A. M. B. (2019). Metodologi studi Al-Qur’an dan Hadits dalam pendidikan Islam. Tasyri’, 26(2), 109–118.
Latif, A., & Rasyid, R. (2024). Nilai-nilai sosial dalam tafsir tarbawi. Journal of Islamic Education Studies, 9(1), 85–95.
Maulida, L., Mabarak, AFK, & Dasuki, A. (2025). Tafsir Fiqhiyah QS Al-Mumtahanah [60]: 8-9 dalam Hukum Mengucapkan 'Selamat'pada Perayaan Non-Muslim. JURNAL PENELITIAN SISWA SAINS, 3 (2), 603-614.
Mubarokah. (2016). Nilai-nilai sosial dalam Al-Qur’an. Jakarta: Prenada Media.
Nasir, M. (2025). Tafsir tarbawi terhadap Surah Al-Mumtahanah ayat 8–9: Pendidikan karakter dalam konteks hubungan sosial. Hikamatzu Journal of Multidsiplin, 2(2), 14–22.
Quraish Shihab, M. (2016). Tafsir al-Misbah: Pesan, kesan, dan keserasian al-Qur’an. Jakarta: Lentera Hati.
Shihab, M. Q. (2002). Tafsir al-Misbah: Pesan, kesan, dan keserasian al-Qur’an. Jakarta: Lentera Hati.
Sholihah, N., dkk. (2019). Paradigma kesemestaan dalam pendidikan Islam. Jurnal Generasi Tarbiyah, 2(1), 62–73.
Syafe’i, I. (2015). Pendidikan sebagai sistem perubahan perilaku. Jurnal Generasi Tarbiyah, 2(1), 62–73.
Syaik Abdillah, & Nasrul Jum’ah. (2024). Nilai edukatif Q.S. Al-Mumtahanah ayat 7–9 tentang toleransi. Masagi: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 6(1), 23–37.
Wisnarni. (2017). Pendidikan karakter dalam perspektif Al-Qur’an. Jurnal Pendidikan Islam, 6(2), 70–85.
Yunita, Y., & Mujib, A. (2021). Pendidikan karakter dalam perspektif Islam. Jurnal Taujih, 14(1), 78–90.
Zuhairini, & kawan-kawan. (2008). Filsafat Pendidikan Islam. Jakarta: Bumi Aksara.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Ru'uliyanah Sabrianti, Royhan Ikhwan, Mahmud Arif, Jauhar Hatta
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
How to Cite
Most read articles by the same author(s)
- Royhan Ikhwan, Ru'uliyanah Sabrianti, Mahmud Arif, Jauhar Hatta, Integrasi Asbab Al-Nuzul, Muhkam Mutasyabih, dan Nilai Pendidikan dalam Pengembangan Tafsir Tarbawi , Journal Review of Islamic and Social Studies: Vol. 1 No. 2 (2025): Journal Review of Islamic and Social Studies
Similar Articles
- Gali Sulasi, A Systems Approach to Islamic Juridical Theories Jazer Auda , Journal Review of Islamic and Social Studies: Vol. 1 No. 1 (2025): Journal Review of Islamic and Social Studies
- Wiwin Nur Jannah , التصوف بين العزلة والأمر بالمعروف والنهي عن المنكر : إحياء علوم الدين أنموذجا , Journal Review of Islamic and Social Studies: Vol. 1 No. 2 (2025): Journal Review of Islamic and Social Studies
- Royhan Ikhwan, Ru'uliyanah Sabrianti, Mahmud Arif, Jauhar Hatta, Integrasi Asbab Al-Nuzul, Muhkam Mutasyabih, dan Nilai Pendidikan dalam Pengembangan Tafsir Tarbawi , Journal Review of Islamic and Social Studies: Vol. 1 No. 2 (2025): Journal Review of Islamic and Social Studies
- Siti Nurjanah, Analisis Tinjauan Fiqh Muamalah Terhadap Penggunaan Layanan Paylater Pada E-Commerce: Studi Kasus Di Platform Shopee , Journal Review of Islamic and Social Studies: Vol. 2 No. 1 (2026): Journal Review of Islamic and Social Studies
You may also start an advanced similarity search for this article.
