Penguatan Literasi Digital Berbasis AI untuk Meningkatkan Kompetensi Kewirausahaan Siswa SMK
DOI:
https://doi.org/10.64845/bhaktika.v2i2.340Keywords:
Kecerdasan Buatan, Literasi Digital, Kewirausahaan, Pengabdian MasyarakatAbstract
Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan literasi digital siswa Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) melalui pemanfaatan teknologi Artificial İntelligence (AI) sebagai media pembelajaran kewirausahaan. Permasalahan utama yang dihadapi adalah 25,80% pemuda Indonesia berstatus Not in Education, Employment, or Training (NEET) (UNDP 2023), sementara pemerintah menargetkan 9 juta talenta digital pada 2030. Metode yang digunakan adalah pelatihan partisipatif yang mencakup penyampaian materi, simulasi, dan praktik pembuatan identitas merek menggunakan AI, dilaksanakan di SMK Bhakti Husada Kuningan dengan peserta siswa kelas XI dan XII. Hasil evaluasi pre-test dan post-test menunjukkan peningkatan signifikan terhadap pemahaman literasi digital meningkat dari 42% menjadi 83%, kemampuan penggunaan AI untuk desain dari 18% menjadi 76%, dan motivasi berwirausaha dari 51% menjadi 88%. Selain itu, terbentuk beberapa kelompok usaha siswa dengan ide bisnis berbasis produk kesehatan dan konten digital. Temuan ini sejalan dengan (Duong 2026) yang membuktikan bahwa AI literacy berpengaruh signifikan terhadap kompetensi kewirausahaan digital di konteks vokasi. Kegiatan ini berkontribusi dalam mempersiapkan siswa SMK sebagai wirausaha muda yang adaptif terhadap era digital.
References
Duong, Cong Doanh. 2026. “AI Literacy and Higher Education Students’ Digital Entrepreneurial Intention: A Moderated Mediation Model of AI Self-Efficacy and Digital Entrepreneurial Self-Efficacy.” Industry and Higher Education 40(2):242–55. doi:10.1177/09504222251370089.
Husnah, Eni, Agung Winarno, and Ludi Wardana. 2025. “The Role of Digital Literacy and Entrepreneurship Literacy Mediated by Entrepreneurship Education on Digital Business Skills of Vocational Students in Malang Regency.” Journal of Educational Analytics 4. doi:10.55927/jeda.v4i1.29.
Hidayat, Ahmad, Rina Setiawati, dan Dedi Kurniawan. 2023. “Pemanfaatan Artificial Intelligence dalam Pembelajaran Kewirausahaan Digital di Sekolah Menengah Kejuruan.” Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan 12(2): 115–128.
ITA, International Trade Administration. 2024. “Indonesia Digital Economy.” https://www.trade.gov/country-commercial-guides/indonesia-digital-economy.
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. 2023. Transformasi Digital Pendidikan Indonesia Tahun 2023. Jakarta: Kemendikbudristek.
Lin, Xuefei, Guangyu Xu, and Bin Xiong. 2025. “Artificial Intelligence Literacy, Sustainability of Digital Learning and Practice Achievement: A Study of Vocational College Students.” PLOS ONE 20(10):e0332175. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0332175.
Nasution, Rizki, dan Muhammad Fadli. 2024. “Etika Digital dan Tantangan Implementasi Artificial Intelligence dalam Pendidikan Vokasi.” Jurnal Pendidikan dan Teknologi Indonesia 9(1): 44–59.
Nalbant, Kemal Gökhan, and Sevgi Aydın. 2023. “Development and Transformation in Digital Marketing and Branding with Artificial Intelligence and Digital Technologies Dynamics in the Metaverse Universe.” Journal of Metaverse 3(1):9–18. doi:10.57019/jmv.1148015.
Nugraha, Febri. 2024. “Indonesia’s Youth Is Pioneering Progress Amidst Challenges.” https://kadence.com/en-us/knowledge/indonesias-youth-is-pioneering-progress-amidst-challenges-2/.
Prasetyo, Budi, dan Ari Sutopo. 2022. “Penguatan Literasi Digital pada Era Society 5.0 dalam Meningkatkan Kompetensi Peserta Didik.” Jurnal Pendidikan Indonesia 11(3): 201–214.
Putri, Anisa, Rudi Hartono, dan Siti Marlina. 2025. “Artificial Intelligence sebagai Pendukung Pengembangan Bisnis Digital UMKM dan Generasi Muda.” Jurnal Ekonomi Kreatif dan Digital 7(1): 66–81.
Rahmawati, Lilis, dan Heru Nugroho. 2021. “Literasi Digital dan Pengaruhnya terhadap Kreativitas serta Kemampuan Problem Solving Siswa.” Jurnal Inovasi Pendidikan 8(4): 233–245.
Santoso, Andi, dan Ratna Dewi. 2023. “Pembelajaran Kewirausahaan Berbasis Teknologi Digital dalam Meningkatkan Self-Efficacy Siswa SMK.” Jurnal Pendidikan Kewirausahaan 5(2): 98–112.
Suryana. 2021. Kewirausahaan: Pedoman Praktis, Kiat dan Proses Menuju Sukses. Jakarta: Salemba Empat.
Suryani, Sri, and Harmon Chaniago. 2023. “Digital Literacy and Its Impact on Entrepreneurial Intentions: Studies on Vocational Students.” International Journal Administration Business and Organization 4:16–22. doi:10.61242/ijabo.23.261.
UNDP, Indonesia. 2023. “Bridging the Digital Divide: Skill Our Future Platforms to Empower Indonesian Youth.” https://www.undp.org/indonesia/press-releases/bridging-digital-divide-skill-our-future-platforms-empower-indonesian-youth.
WEF, World Economic Forum. 2019. “In Indonesia, over a Third of Young People Want to Be Entrepreneurs.” https://www.weforum.org/stories/2019/08/indonesia-young-people-entrepreneur/.
Younas, Muhammad, and Dina Abdel Salam El-dakhs. 2025. “The Impact of Artificial Intelligence-Based Learning Tools in Academic Innovation : A Review of Deep Seek , GPT , and Gemini.” (November):1–17. doi:10.3389/feduc.2025.1689205.
Wibowo, Agus, dan Rian Kurniawan. 2022. “Implementasi Project Based Learning Berbasis Teknologi Digital pada Pendidikan Vokasi.” Jurnal Pendidikan Vokasi Indonesia 10(1): 77–90.
Yusuf, Muhammad, Eka Pratiwi, dan Nanda Saputra. 2025. “Kolaborasi Industri dan Pendidikan dalam Penguatan Kompetensi Digital Siswa SMK.” Jurnal Pendidikan dan Industri Kreatif 6(3): 145–160.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Yayan Sopyan, Mardiyah (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
